封面新闻记者 马嘉豪
近日，江苏丰县机关第二幼儿园的一段监控视频被曝光：某位教师用热熔胶枪，对准一名女童的嘴唇连续烫了两次，随后又推搡、捶打孩子。画面里，还有另一位教师就站在一旁，全程没有上前制止。
视频截图画面。
5月29日，丰县教育局发布通报，涉事教师已被停职，公安部门已立案调查，同时安排专人进行心理疏导，责成涉事幼儿园开展教育整顿，并在全县范围内加强师德师风教育。
丰县教育局通报。
幼儿教师面对的是最脆弱的群体，孩子们不会完整表达，受了委屈甚至说不清楚，被烫伤后唯一的反应就是哭。这就决定了这个职业必须设置远高于普通行业的道德门槛和监督密度。
而旁观教师的无动于衷，比施暴本身更让人不寒而栗——在这个教室里，对孩子的伤害已经被默认为一种“可以容忍”的行为，或者至少是“不值得立刻出手制止”的事情。这种集体性的麻木，才是比个别暴力更可怕的病灶。
那么问题就回到了幼儿园的管理上。涉事教师入职前，园方有没有考核过她们的耐心、同理心和心理稳定性？入职之后，园方有没有建立日常的巡查机制，有没有畅通的家长反馈渠道，有没有对教师的带班状态进行定期评估？
通报里提到的“教育整顿”和“加强师德师风教育”当然要做，但如果幼儿园管理的底层逻辑没有得到改正——不把教师的素质考核做实、不把日常监督的铁丝网拉紧、不对旁观者建立明确的责任追究机制。那么“整顿”很容易变成一次文字材料的归档，“教育”很容易变成一场听了就过的讲座。
与此同时，也不能忘了那个被烫伤的女孩。嘴唇的伤会愈合，但心里的恐惧需要更久的抚慰。安排心理疏导不能走形式，要真真切切地陪她走出来，让她重新相信大人的手是温暖的。
家长把孩子送进幼儿园，如果连最基本的平安、健康、不被伤害都无法保证的话，这样的幼儿园存在的意义又在哪里呢？
热熔胶枪烫伤的是一个小女孩的嘴唇，但真正被烫出洞的，是家长对幼儿园最基本的信任。这个洞，不仅仅是辞退一个教师就能补上的。
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